111學年度臺東縣家長手冊

六、特殊教育班鑑定與安置 每一位孩子都是自己生命歷程中的主角,我們努力在孩子的學習歷程中,發 現他們的學習需求,並提供適性且融合的學習環境。 特殊教育是教育個別化的先驅,在學校教育中,除了普通班的課程,教師會 依據身心障礙或資賦優異的孩子的特殊需求,擬訂「個別化教育計畫( IEP)」 或「個別輔導計畫( IGP)」提供適性教育服務。對於身心障礙的孩子在校園學 習及生活需求,還會提供教育輔助器材、適性教材、學習及生活人力協助、 復健服務、家庭支持服務、校園無障礙環境等支持服務。 「有愛無礙」符應身心障礙者權利公約及十二年國教的理念與精神,成就每 一個孩子,讓特殊教育學生快樂學習,探索未來發展方向。 ( 一) 從鑑定了解孩子的需求 本縣教育鑑定服務包含身心障礙類發展遲緩、學習障礙、智能障礙、情緒障 礙等項目,另有資賦優異類提早入學、一般智能、學術性向等鑑定。 若您認為需要藉由鑑定了解孩子的身心發展情況及特殊教育需求。可以向學 校班級導師或特教業務承辦人洽詢,亦可尋求教育處特教資源中心鑑定業務 承辦人的協助。及早提供孩子適性的教育服務。 28

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